С докладом на Первых Рождественских встречах выступила председатель комитета по образованию, культуре и здравоохранению Законодательного Собрания области, председатель областного Совета женщин Людмила Георгиевна Ячеистова.
"Рождественские встречи, которые мы проводим совместно с Вологодской метрополией - хороший повод для серьезного и редкого, к сожалению, разговора о самом главном, что есть в жизни, что есть на земле - о человеческих ценностях.
Стены этого зала привыкли к другим, к сожалению, разговорам - о тоннах и километрах, о финансах и рейтингах и еще о многом, что по нашей воле, уважаемые депутаты, стало определяться как главное мерило человеческого благополучия. И даже кризис мы привыкли рассматривать, в первую очередь, с точки зрения экономического и финансового упадка и почти никогда не задумывались о том, что надо вырабатывать не менее серьезные оперативные меры и реализовывать эти меры по преодолению глубокого нравственного и гуманитарного кризиса, который происходит в нашем российском обществе.
К сожалению, Вологодчина - не исключение. Конечно, не буду лукавить, определенные шаги формирования духовно-нравственных качеств у молодого поколения есть. Делаются эти мероприятия, о чем уже и владыка говорил. И что особенно ценно, инициатива идет снизу, от самих ребят. Это - и волонтерское движение, в том числе по восстановлению храмов, памятников истории культуры. И, конечно, это - забота о памятниках, захоронениях воинов, погибших в годы Великой Отечественной войны. Это - и патриотический порыв молодежи в увековечении подвига предков, и многое другое. Все это, без сомнения, надо поддерживать, развивать.
Однако нельзя не видеть и негативной тенденции, попирающей вечные ценности, оставленные нам предками. На Совете по культуре в прошлом годунаш президент Владимир Владимирович Путин указал на причины духовного обнищания общества. Мы дважды, сказал он, пережили распад нашей государственности. В результате получили сокрушительный удар по культурному и духовному коду нации, столкнулись с разрывом традиций единства истории, с деморализацией общества в целом. Происходит подмена ценностных ориентиров как во взрослой, так и в детской, подростковой среде. Материальное благополучие и карьерный успех объявляются главным и, порой, единственным смыслом существования человека на этой земле. А как вы понимаете, в достижении этих целей любые средства хороши - раз цель поставлена, надо ее достигать, - и в том числе такие, как казнокрадство, коррупция, обман, двойные стандарты, предательство, которые, несомненно, приводят к нравственному обнищанию и вседозволенности.
Насколько велико нравственное падение, можно судить по официальным данным статистики. В прошлом году в области на 45% возросла преступность в отношении детей - казалось бы, самого святого, ради чего человек приходит на эту землю - продолжения рода. В первую очередь, эта преступность связана с педофилией. Дети отвечают тем же и таким же образом.
Преступность среди несовершеннолетних также имеет тенденции к росту, как и, впрочем, алкоголизация и наркомания детского населения и молодежи. Обычными явлениями стали в детской молодежной среде грубость и озлобленность, нетерпимость и агрессия. Это с одной стороны. А с другой - депрессия, неуверенность в сегодняшнем и завтрашнем дне. В области наблюдается рост суицидов и попыток суицидов среди несовершеннолетних. А вседозволенность, понимаемая подростками как свобода действий, при отсутствии нравственных барьеров приводит к значительному числу подростковых беспорядочных сексуальных связей и абортов у малолетних.
Можно приводить и другие примеры, но куда важнее задуматься над вопросом - а что же делать? Конечно, следует создавать методически обоснованную систему духовно-нравственного воспитания. Конечно, необходимо искать неформальные пути влияния на семью в вопросах воспитания детей. Конечно же, должны быть выработаны нравственные критерии включения в оценку всех форм деятельности различных возрастных групп, что будет формировать нравственный опыт детей и молодежи.
И многое еще, что, конечно, надо сделать. Эти и многие другие предложения, без сомнения, важны, без сомнения необходимы. Но куда важнее сотен мероприятий о нравственности и духовности - обратить внимание на личность учителя, на личность воспитателя, руководителя разного уровня, родителей. Нравственный облик этих людей раскрывается в системе их отношений к своей работе, к окружающим, в том числе к детям, и, наконец, к самому себе. Стара, как мир, истина: отношение к требованиям зависит от отношения к требующему.
Интересный пример. В анкетах о качествах учителя, которые ребята считают главными у своего учителя, и первоклассники, и десятиклассники уже в течение ряда лет отмечают одно единое качество - учитель должен быть добрым. Что, собственно, многим детям и не хватает в школе, дома, в обществе. Считаю, что вопросам нравственных позиций учителя, как и нравственной личности учителя, - как и врачей, и всех других специалистов, которые работают с людьми, - следует уделять больше внимания. Это должно происходить и во время проведения различных курсов повышения квалификации, и в работе каждой организации. Потому что у нас двойные стандарты всюду: говорю на уроке или на воспитательном мероприятии одно, а выйдя за школу, делаю совершенно другое. Потому что в школе это - работа, а там, за стенами школы, это - уже не работа, и можно делать все, что хочу.
Не менее важно эффективно обучать учителей разрешению проблем информационной безопасности детей и юношества, профессиональной информационной культуре. К слову, в вопросах информационной безопасности пока существует немало белых пятен в федеральном и региональном законодательствах. Нами был принят закон о патриотическом воспитании. Считаю, что следует продолжить работу над этим законом и предать ему несколько иное звучание, назвав "О патриотическом и духовно-нравственном воспитании". К примеру, в декабре прошлого года в Дагестане был принят закон о некоторых мерах по дальнейшему укреплению нравственности. Конечно, законом пробудить совесть трудно, это мы все понимаем. Однако дать установки, задать вектор, мотивировать вполне возможно.
Говоря о нравственном опыте учителя, хочется перевести внимание на нравственный облик представителей власти разного уровня. В России власть традиционно опирается на доверие народа, в основе их отношений должны лежать правда и справедливость.
Русский философ Иван Ильин писал: "Россию можно строить только на взаимном доверии. А если русские люди будут лгать друг другу, то они погибнут от взаимного недоверия и предательства". Наша история подтверждала это неоднократно. Важно не допустить подобного впредь. Честность и ответственность должны стать нормой и в политике, и в экономике, и в личном поведении. Это касается каждого из нас.
В обращении Патриаршего совета по культуре говорится: «Нельзя в воскресенье ставить свечку в храме, а в понедельник брать взятку». Сегодня крайне важно суметь объединить людей, вселить в них надежду, уверенность. Это возможно сделать лишь при условии доверия народа к власти, власти честной и ответственной, работающей на достижение результативности принимаемых решений. Поэтому при принятии решений о закрытии клубов, библиотек, центров народной культуры, других социальных объектов надо исходить не из возможной экономии средств - она минимальна, - а думать о нравственном благополучии человека. Тогда и будет доверие к политике, власти.
Уважаемые коллеги, нравственно-духовные ценности, о которых мы говорим сегодня, не что иное как христианские заповеди, сохраняемые тысячелетиями Церковью даже в самые сложные, непростые времена и передаваемые новым поколениям как великий дар для сохранения своей земли, для обеспечения будущего на этой земле. Искренне верю, что мы, объединив наши усилия в работе по духовно-нравственному воспитанию, сможем добиться изменения ситуации к лучшему. Бог в помощь".
